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导入新课艺术谈
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摘要
“良好的开端是成功的一半”。好的导语,能很快把学生分散的注意力集中起来,诱发思维,强化求知欲;还可以借此教给学生一把打开新课大门的钥匙。那么,教师如何设计一堂课的导言呢?一、切忌因袭俗套,贵在吸引传统语文教学的导语,形成了这样一种单一、简单、重复的模式:板书课题——作家。
作者
孙昌亮
出处
《齐鲁师范学院学报》
1998年第5期104-105,共2页
Journal of Qilu Normal University
关键词
导入新课
语文教学
诱发思维
教师
导语
求知欲
注意力集中
学生
教学艺术
课题
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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齐鲁师范学院学报
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