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创造学与素质教育
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摘要
落实科教兴国伟大战略和可持续发展战略,培养跨世纪人才,大力推进素质教育,是对我国全面振兴具有根本意义的战略大计。而普及创造学,则有益于加强素质教育。不仅学生要学,老师也要学一些,领导干部更要首先学好。创造学是研究人类创造活动规律和方法的一门新兴科学。在我国,由于对创造学推广不力,现在仍停滞在引进、消化、吸收的“初级阶段”,没有形成有中国特色的创造学体系和百花齐放的局面。通过调查发现,不少人对创造学存在认识上的误区。
作者
孙心若
机构地区
北京市政协
出处
《北京政协》
1998年第4期8-10,共3页
关键词
创造学
加强素质教育
科教兴国
初级阶段
可持续发展战略
活动规律
有中国特色
类创造
创造性思维
培养跨世纪人才
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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北京政协
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