启发学生思考应放开学生手脚

让学生学会思考,把知识学活进而形成技能,是摆在每个教师面前的常新课题。教师在教学中不仅要启迪学生的思维,更要注意放开学生的手脚,让他们的思想在教师的引导下自由驰骋。数学家德海纳特曾说过:“所有有活力的思想,都有一个缓慢发展过程,应给学生以足够的时间,而向学生预示结果或者解决方法,都会阻碍学生努力研究。”如一位教师在练习课上让一位学生比较2/11和5/24的大小。