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“求两数相差多少”的应用题(第二册)
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摘要
“求两数相差多少”的应用题,是学习“求比一个数多几(或少几)的数”应用题的基础。这部分内容的教学,可采用“注重感知、逐步深化”的导学方式,引导学生认识:一个数比另一个数少几,就是另一个数比这个数多几。
作者
邵琳
出处
《四川教育》
1998年第4期30-31,共2页
关键词
应用题
注重感知
分成两部分
三角形
苹果和梨
二年级
一年级
导学设计
复习铺垫
解题方法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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四川教育
1998年 第4期
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