运用知识迁移规律提高课堂教学效率

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摘要小学生的认识规律告诉我们,在教学中如果注意把新知识和学生已学知识有机地联系起来,不断丰富和完善学生原有的知识系统,就容易促进学生产生知识的正迁移,从而提高课堂教学的效率。一、注意恰当铺垫,创设问题情境,促进知识迁移。俗话说良好的教学开端是教学成功的一半。就新授课而言,教师常常紧扣新旧知识的联结点而设计一些铺垫练习,为学生学习新知识作好知识上和数学思想方法上的准备。怎样科学地设计铺垫练习呢?

作者黄川林

机构地区西昌市第二小学

出处《四川教育》 1998年第11期26-26,共1页

关键词迁移规律运用知识应用题提高课课堂教学效率知识迁移新知识数学思想方法知识系统教学成功

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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四川教育

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