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旋律线中的情感体验
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摘要
每首动听的乐曲,都是由一条条充满情调的、高低起伏的线条构成。不同的音高构成了不同感情色彩的美丽的线条,这种线条称为旋律线,没有这一条条富于表达作者情感乐思的线条,也就不会产生一首首动听悦耳的歌乐曲。通过多年的实践,我体会到:在中、高年级音乐教学中,利用旋律线引导,能够触动每个孩子的心灵,激发孩子们的想象力和创造力,最易为孩子们所接受。
作者
杨红
出处
《四川教育》
1998年第1期37-37,共1页
关键词
旋律线
音乐教学
孩子们
创造力
感情色彩
《鹰》
旋律线条
表现手法
情感体验
音乐形象
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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四川教育
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