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“生活积累与语言积累同步训练”实验报告被引量：1

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摘要一、课题的提出近几年来，小学语文教学改革与实验已取得显著效果。但我们在教学实践中发现：有不少教师重阅读训练，而轻观察训练，因此造成小学生观察能力低下，观察没有养成习惯，学生作文出现了内容脱离生活实际，胡编乱造，或生搬硬套作文选等不良现象。针对小学语文...

作者任永刚朱聪

机构地区山东莱州市教委教学教研室东宋镇中心中学

出处《现代中小学教育》 1998年第4期31-34,共4页 Modern Primary and Secondary Education

关键词语言积累生活积累同步训练精彩片断作文教学背诵训练激发兴趣年级学生观察方法观察事物

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1998年第4期

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