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吉林省《小学社会实验教材》的几大特点

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摘要根据原国家教委关于教材建设一纲多本的有关精神，我省依据《九年义务教育全日制小学社会教学大纲》，编写了一套体例新颖、形式多样的小学社会实验教材。这套教材不仅符合教学大纲所提出的目的要求，而且符合小学生的年龄特点和认知规律，教师易教，学生乐学。概括起来有...

作者程振禄

机构地区吉林省教育学院小学部

出处《现代中小学教育》 1998年第6期64-65,共2页 Modern Primary and Secondary Education

关键词小学社会课实验教材吉林省编排特点思想教育象思维课堂教学九年义务教育文字叙述爱国主义教育

分类号 G624 [文化科学—教育学]

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现代中小学教育

1998年第6期

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