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培养学生创造性能力如何成为可能?

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摘要大学教育的目标至少包括人格养成、能力培养、知识传授几个方面，而且从其重要性的排序来说也应该是第一人格养成，第二能力培养，第三知识传授。限于篇幅，本文只从某一角度说说关于学生能力的培养如何成为可能。老教育家叶圣陶曾就学生的能力培养提出过一个主张：“教是...

作者杨鼎川

机构地区人文社会科学分院

出处《佛山大学佛山师专学报》 1998年第4期61-64,共4页

关键词创造性能力培养学生教学日历教学改革能力培养教学方法教师文学史人格养成教学模式

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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佛山大学佛山师专学报

1998年第4期

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