儿童学习困难105例原因分析

本文采用问卷及量表测试方法,对因学习困难就诊的105例小学1-6年级的学生进行了原因分析,结果表明:智力因素,非智力因素,早期教育质量,成长环境等诸因素,不同程度地影响儿童的学习能力,导致学习困难。干预措施重在综合治理,优化儿童成长环境,提高早期教育质量。