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阅读教学中理解课文内容和形式的问题

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摘要阅读教学中理解课文内容和形式的问题人民教育出版社孟令全３．偏重于指导学生理解内容，忽视对形式的理解。小学语文教科书中所选的课文，如从文章学角度看，记叙文居多数。这些记叙文又以写人记事的居多，也有不少写景状物的，还有少部分说明文和韵文，极少议论文。教材...

作者孟令全

机构地区人民教育出版社

出处《小学语文教学》 1998年第Z1期9-11,共3页

关键词阅读教学理解课文内容和形式写作方法思想内容语言形式小学语文教科书表现形式语文教学小说

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1998年第Z1期

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