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整体出发优化组合──第十一册第五组教材教学建议

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摘要整体出发优化组合第十一册第五组教材教学建议广东顺德市教师进修学校孙冬整组设计，使本组教学的有关因素优化组合，可产生部分功能之和加上结构功能的整体效应。一、优化整组教学目标。通过三篇主要是描写景物的课文的教学，歌颂祖国河山的壮美，让学生受到热爱祖国、热...

作者孙冬

机构地区广东顺德市教师进修学校

出处《小学语文教学》 1998年第Z1期43-43,共1页

关键词优化组合教材教学整体出发基础训练静态和动态教师进修学校广东顺德市动态描写《镜泊湖奇观》独立阅读

分类号 G622.41 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1998年第Z1期

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