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多讲多练不可取──也谈小学语文教学与素质教育

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摘要多讲多练不可取也谈小学语文教学与素质教育全国小语会常务理事胡富强当前的小学语文教学，有两个问题值得注意：一是课文讲得过多，一是要求学生做题过多。这不利于实施素质教育，也无助于提高学生的学习效果。讲得过多的表现之一，是课堂上所教内容偏多偏深，远远超出了...

作者胡富强

出处《小学语文教学》 1998年第6期7-8,共2页

关键词小学语文教学素质教教师学生读书讲读教学教学要求小学阅读教学学习效果记叙文技能训练

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1998年第6期

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