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自能读书──阅读教学的理想境界

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摘要一、何谓自能读书何谓自能读书？当然不能简单地理解为依靠学生自己的能力来读书。按照叶老的观点，自能读书当属学生“不待老师讲”、“达到不需要教”的读书活动。这“不待老师讲”、“达到不需要教”的丰富而深刻的内蕴是什么？叶老并未明示。笔者认为，从阅读教学的本...

作者郑明江

机构地区深圳市南山区教研室

出处《小学语文教学》 1998年第12期19-20,共2页

关键词阅读教学自能读书阅读理解教师 “读” 学法指导阅读实践 “以学生为主体” “导” 思维方法

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

1998年第12期

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