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卫生职业教育的素质教育

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摘要 人的能力应当是理论、技能和创造的互为表现。人的事业成绩的取得,靠能力尤其是要靠创造能力的智慧和情感因子而成就的。人类以创造性智慧发展丰富的经验和理论,学校教育不只是传授已知的经验或理论,更应注重养育学生的创造性思维,把创造思维作为育人之本。掌握或运用...
出处 《卫生职业教育》 1998年第12期36-36+50,50,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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