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打破“山门”谋结合主动适应求发展

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摘要集群式模块课程兼顾了经济、教育和个体三者需求，同时又具有兼收、融洽、互补和开发为一体的设计思想，受到了国内同行的广泛赞誉和采纳。我市作为参研单位之一，两年来有针对性地在两所试点学校展开了一些教改实践，并且对新一轮实验研究提出了进一步要求。一、课程改革...

作者徐震

机构地区马鞍山市职教研究室

出处《中国职业技术教育》 1998年第9期33-34,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词课程改革 “能力本位” “宽基础主动适应 “活模块” 教学指导思想课程结构改革课程观模块式教学实验研究

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国职业技术教育

1998年第9期

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