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遵循学术论文“五性”原则 提高教学论文质量

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摘要 教学论文属学术论文范畴,因此在撰写教学论文时,应遵循学术论文的“五性”原则,即:科学性、客观性、创见性、重复性和可读性。
作者 朱亚虹
机构地区 广东省潮州卫校
出处 《卫生职业教育》 1998年第9期27-28,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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