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护理专业学生学习的心理倾向
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摘要
本文通过对210名护理专业学生的学习心理倾向的调查分析,了解到护生的学习动机、特点以及对教师的期望。提示教育工作者在教学中,应知情学生,做到因人施教。
作者
陈萍
机构地区
第三军医大学护理系
出处
《卫生职业教育》
1998年第8期31-32,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
护生
学习
心理倾向
分类号
R-4 [医药卫生]
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卫生职业教育
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