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护理专业学生学习的心理倾向

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摘要 本文通过对210名护理专业学生的学习心理倾向的调查分析,了解到护生的学习动机、特点以及对教师的期望。提示教育工作者在教学中,应知情学生,做到因人施教。
作者 陈萍
出处 《卫生职业教育》 1998年第8期31-32,共2页 HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
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