影响班主任工作成效的几种心理效应
出处
《卫生职业教育》
1998年第3期39-40,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
-
1王楚奇.发挥选修课程的“边际效应”[J].湖南教育（上旬）（A）,2014(2):29-30.
-
2王根周.以人为本,以情动人[J].文理导航,2010(25):55-55.
-
3杨泉良.“心理定势”对阅读的影响[J].阅读与写作,2009(11):41-42.
-
4丁志英.班级管理与幼儿养成教育[J].陕西教育（综合版）,2010(4):18-18.
-
5高斌.学校管理要重视对教师的激励[J].山西教育（管理版）,2011(3):53-53.
-
6邢继标.以情育理——谈初中政治课中的情感教育[J].学周刊（下旬）,2010(9):76-77.
-
7杨敏.论小学语文课堂中的情感教育[J].中小学电教（下）,2016,0(8):15-15.
-
8丁肇青.认知偏差对班主任教育工作的影响[J].职业教育研究,1998(5):37-38.
-
9娄小明.合理运用边际效应,提高艺术课堂教学的有效性[J].江苏教育,2007(10):10-13. 被引量：1
-
10王晓伟.“边际效应”在班主任工作中的影响及矫正对策[J].教书育人（教师新概念）,2012(10):69-69.
;
