制度规范与学生行为

本文以行为科学中的一个公式为理论依据，观察中专自费生在不同制度规范下的行为，结论是并非所有的学生都随着制度的变迁而调整自己的行为。对于部分自费生来说，面对激烈的竞争环境，没有将压力转化为动力；面对市场经济，人格普遍被激活的情况下，他们也没有形成个体生存与发展所需要的“应战机制”。解决问题的途径是以制度规范人的行为。