创作教学与艺术性随笔

没有哪门教育比艺术教育会更多地提及个性发掘及表现的问题了.这在教学中,尤其是在创作教学中已成为不可忽视的题目,无论教师个人,还是学院体系,对此的关注都是无一例外的.但提到个性,个性鲜明的人所完成的作品却未必都是有个性的,而有个性的作品也未必都是好作品.在艺术作品中,个性的价值并不是在表现上为所欲为的行为的结果.作为研究观察与表现的学问,学院教育区别于其它艺术的显著特征就是它自觉关注表现过程的学术性,以文化视角关怀艺术及其发展规律,注重对传统文化的继承和对经典作品的研讨,是研究表达方式的学派.它对个性的发掘是通过转识成智,以非个性的共性范式的研究为奠基的.