期刊文献+

试论教学心理控制的重要意义与基本方法

下载PDF
导出
摘要 要提高课堂教学质量,教师除了要有广博的专业知识外,重视课堂中的心理调控相当重要。应该明确教学心理控制的目的,对情绪、语言、纪律、师生关系、课堂环境等进行调控,坚持民主教学、民主管理,同时学习名家的课堂教学心理控制经验,以最大限度地提高教学效率。
作者 郑勇
机构地区 重庆二中
出处 《重庆教育学院学报》 1998年第2期78-79,共2页 Journal of Chongqing College of Education
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部