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《我的伯父鲁迅先生》的整体教学

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摘要《小学语文教学大纲》指出:“讲读课文要处理好整体与部分再到整体的顺序进行教学。”整体教学法落实了大纲所指出的教学规律,它避免了讲读分析的支离破碎,注意文章的整体把握。我们循着这条规律进行阅读教学,可以收到事半功倍的效果。这里以《我的伯父鲁迅先生》的教学谈谈我对整体阅读教学的认识。

作者倪建如

出处《教育科学论坛》 1998年第2期9-9,共1页 Education Science Forum

关键词整体教学法鲁迅整体阅读教学语文教学大纲教学规律整体把握讲读课文引导学生支离破碎两个问题

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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