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对分数应用题教学的思考
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摘要
发散性思维是创造思维过程中的重要思维方式,运用这种思维方式有助于避免考虑问题的单一性,摆脱思维的僵化或呆滞。在分数应用题的教学当中,能注意对学生进行发散性思维的训练,对于培养学生的思维品质,提高学生的解题能力很有帮助的。
作者
徐福锋
出处
《教育科学论坛》
1998年第12期15-15,共1页
Education Science Forum
关键词
发散性思维
思维方式
思维品质
学生思维
发散条件
思维过程
分数应用题
解题能力
应用题教学
大客车
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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