运用电教手段进行听说读写训练

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摘要我校自八十年代开展电化教学至今已有十多年的时间,随着教学方法的不断改进,电化教育已逐步向深度广度发展。原来多用于语数新授课教学,现已推广应用到作业、作业批改及第二课堂的教学。由于电化教学可以节省课堂教学时间,提高学生学习兴趣,达到既减轻学生负担又提高教育教学质量的效果,现已为我校90％以上的教师所采用。现介绍我校几种电化教育方法:

作者姚兴邦

出处《教育科学论坛》 1998年第10期3-3,共1页 Education Science Forum

关键词电化教学教育教学质量八十年代教学方法电化教育第二课堂教育方法教学时间作业批改深度广度

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G43 [文化科学—教育技术学]

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