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应用题解题思路的训练
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摘要
一、训练看图示,提问题图示直观、形象,是分析解答应用题的辅助手段。结合教学实际,设计必要图示,让学生观察分析,明确数量关系以及要解决的问题,弄清已知条件、未知条件,问题三者之间的联系。如某线段图如下: 通过观察分析,让学生说出,图中要求什么,有哪些条件,各条件之间有什么关系,条件和问题有何联系,从而找出解题思路。不难看出。
作者
王以华
出处
《教育科学论坛》
1998年第10期15-15,共1页
Education Science Forum
关键词
解题思路
应用题
训练
观察分析
引导学生
已知条件
提问题
分析解
数量关系
图示
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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