浅谈数学活动课的设计

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摘要数学活动课的设计一定要符合学生的年龄特征与心理特点,让他们感到乐趣无穷,才会有兴趣。一、以趣引思的教学内容数学活动课内容的安排应与数学学科有所区别,它是综合运用已学知识,通过多种感官的协调活动来解决学生感兴趣的问题。题目的形式可情趣化,生活化。使人产生迫切寻找答案的冲动,从而引发学生的积极思维。如三年级的活动课《一笔画》,我设计的题目是这样的,请你做一天邮递员,去两个新村送信:

作者楼明霞

出处《教育科学论坛》 1998年第1期27-27,共1页 Education Science Forum

关键词数学活动课综合运用学生设计协调活动活动课内容教学内容年龄特征数学学科符合学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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