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习题的设计要“新”、“活”、“近”

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摘要小学生一旦对某一活动有浓厚的兴趣,那么活动效率就较高,而且不易产生疲劳和负担过重的感觉。因此,在设计数学习题时,要把兴趣作为内在的“激素”,让学生主动、愉快、积极地做题,提高作业效果,减轻作业过重负担。新——提供新颖的形式引起兴趣 1.题型新。目前课本中的题型几乎被计算题、

作者相清昌

出处《教育科学论坛》 1998年第3期27-27,共1页 Education Science Forum

关键词小学生数学习题设计作业效果引起兴趣活动效率负担过重计算题题型分数应用题

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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