数学教学应重视非智力因素培养

人们对于客观事物的认识是在知、情、意、行的共同参与下进行的,是智力因素与非智力因素和谐作用的过程。因此,教师在教学过程中不仅要重视知识的传授,能力的训练,同时应注意学生学习兴趣、学习习惯等非智力因素的培养。一、培养学习兴趣兴趣是积极探求某种事物或进行某种活动的基础,是成才的最佳动力。当学生学习感兴趣的内容时,学习主动、思维活跃,爱动脑、善思考。