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《黄山奇石》教学设计

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摘要一、导入新课,紧扣“奇”字 (一)揭题 1.同学们,归类识字(一)第一课告诉我们安徽省有一座非常有名的山,谁知道是哪一座山?(生回答后教师板书:黄山) 2.紧扣课题再提问:“奇石”是什么意思? 3.揭示课题后,提问:“奇石”可不可以换个词来说,怎么说好呢? (二)释题提问:看了课题,同学们。

作者薛洪薛敦

出处《教育科学论坛》 1998年第7期13-14,共2页 Education Science Forum

关键词黄山奇石引导学生提问课文揭示课题教学设计安徽省教师自然段

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教育科学论坛

1998年第7期

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