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浅谈三年级阅读课文的教学
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摘要
阅读课文属于半独立阅读性质的课文,是讲读课后学阅读的运用。因此,阅读课文的教学对学生的自学要求相对于讲读课文来说应加大比重,教师要半扶半放,少扶多放,在学生自学的基础上进行阅读方法的指导,培养学生独立阅读的能力。在三年级阅读课文的教学中,怎样培养学生的阅读能力呢?下面以《我和企鹅》的教学为例,谈谈自己粗浅的看法。
作者
贾萍
李启东
出处
《教育科学论坛》
1998年第7期15-15,共1页
Education Science Forum
关键词
阅读课文
阅读教学
企鹅
三年级
学生阅读
讲读课文
阅读方法
阅读能力
教师
培养学生
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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教育科学论坛
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