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学会多角度思考
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摘要
一、多角度思考,寻求完整答案对于一些一题多种答案的题目,学生解答起来往往顾此失彼,不能求全。例1,一块长方形,切去一个角,还剩几个角? 学生看题后,有的说“剩下3个”。
作者
赖晓华
出处
《教育科学论坛》
1998年第7期32-32,共1页
Education Science Forum
关键词
多角度思考
答案
解答方法
学生
鸡蛋
题目
长方形
切去
完整
原式
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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教育科学论坛
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