让儿童主动参与学习活动,提高课堂教学效率

一、铺路搭桥,创设学生主动参与学习的心理条件在教学“分数的意义”时,我设计了一个情境,有效地调动了学生主动参与学习的兴趣和情感。题为:把3个白球、4个红球、2个花球同置于一个集合圈内,让学生观察后回答白球占总个数的几分之几?红球占总个数的几分之几?然后在圈内添上一个花球,这时白球占(3/10),红球占(4/10)。