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巧用标点 培养思维

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摘要 阅读教学中,标点符号常常为教师所忽视。我曾经有幸听一位教师上《粜米》一课,该教师巧妙地运用标点符号,培养学生的思维,令听课者赞叹不已。
作者 黄元虎
出处 《教育科学论坛》 1998年第6期26-26,共1页 Education Science Forum
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