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利用班会课培养学生生活常能

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摘要所谓“常能”是指最平常的、最基本的生活能力、活动能力。现在一谈到培养学生的能力，人们往往注重培养高级的能力，如抽象思维能力、弹奏绘画能力、创造发明能力等等，因而忽视了生活常能的培养。学生缺乏生活常能的现象，在少年儿童身上表现尤为突出。当今的少年儿童，...

作者陈金萍

机构地区宜黄县实验小学

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1998年第12期11-11,共1页 Jiangxi Education

关键词班会课培养学生少年儿童生活技能创造发明能力独生子女抽象思维能力环境卫生主题班会生活能力

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1998年第12期

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