用素质教育的要求优化小学语文教学

素质教育的提出,为优化小学语文课堂教学规定了明确的学科教育目标。对小学语文来说,要实施素质教育,必须把握课堂教学目标的全面性,坚持课堂教学内容的渗透性,注重课堂教学方法的多样性。 一、把握课堂教学目标的全面性 小学语文课堂教学目标一般为实质性目标和发展性目标。实质性目标规定了学生应掌握的知识体系和技能技巧,它客观存在于语文大纲和教材之中,是目标的基础。