行动研究·定点实验·区域推进——荆门市小学教改回顾与展望

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摘要荆门市的小学教改真正走上有主题、有目标、措施落实的改革之路是1984年左右。从那时算起,整整走过了15个年头。15年来,我们在狠抓教学管理规范化的基础上,以教改实验和专题研究为龙头,针对“应试教育”的弊端进行改革,逐步向素质教育轨道转变,经历了以下三个主要阶段: 一、行动研究阶段行动研究是将实际问题提升成研究主题,边研究、

作者陈文滔

机构地区荆门市教研室

出处《湖北教育》 1998年第5期18-19,共2页

关键词行动研究教改课题区域推进荆门市教改实验改革走向教学常规素质教应试教育教学管理规范化

分类号 G629.28 [文化科学—教育学]

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