期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化教法组合 促进主动学习——《学做家务事》分层教学例说
下载PDF
职称材料
导出
摘要
众所周知:教学过程是教师和学生的双边活动过程,是教师引导学生从不知到知,从知之较少到知之较多的不断转化过程。思想品德课教学具有其自身的特点,既要注重道德观念的传授,又要重视学生道德行为的训练,还要促使学生良好品德的形成。因此,教师设计教学过程时,要着眼于将知、情、意。
作者
梁巧华
机构地区
武昌区教研室
出处
《湖北教育》
1998年第5期25-25,共1页
关键词
分层教学
主动学习
优化教法
教学过程
道德观念
教学目标
道德行为
思想品德课教学
教师引导
课文内容
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
胡洪中.
我的机器人[J]
.故事作文(低年级版),2006,0(7):36-36.
2
张玉叶.
我该怎么办[J]
.小学生作文(低年级),2015,0(3):39-40.
3
任纳言.
我喜欢当爸爸[J]
.读与写(小学中高年级),2012(2):25-25.
4
张翼.
懒爸爸[J]
.小学生作文辅导(低年级快乐语文版),2006,0(Z1):94-94.
5
莫芷涵.
岁月静好[J]
.作文通讯,2013(9):12-12.
6
不是.
想想你该怎么办[J]
.小学生优秀作文(低年级版),2010(1):71-72.
7
许荫荫.
不要这样爱我[J]
.中国校园文学(青春号),2006,0(18):63-63.
8
陈德前.
配锅盖中的数学[J]
.初中生之友(学习号)(下),2015,0(12):44-45.
9
我该怎么办[J]
.天天爱学习(一年级),2016,0(9):18-19.
10
阙梅.
快乐的母亲节[J]
.师道(人文),2004(4):47-47.
湖北教育
1998年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部