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在概念的形成上下功夫——“分数的意义”教学赏析

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摘要 数学是义务教育的基础学科,概念教学又是小学数学教学的核心部分。引导学生参与概念的形成过程则是概念教学的关键。前不久,听了一节分数的意义概念课,深受启发,现简述如下。
作者 曾庆明
机构地区 蕲春县教研室
出处 《湖北教育》 1998年第4期35-36,共2页
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