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优化练习设计的三条途径

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摘要练习是新授课的延伸和继续，是巩固新知识和形成技能、技巧的重要途径，有目的、有针对性、巧妙而恰到好处的课堂练习，可以使教学过程优化，从而在教学中起到事半功倍的效果。课堂教学中练习设计的基本模式为三个阶段（六个层次），如图示：这里需要说明的是，练习的六个...

作者谢淑红

机构地区南昌师范附属实验小

出处《江西教育（管理版）（A）》北大核心 1998年第11期42-42,共1页 Jiangxi Education

关键词优化练习设计三条途径课堂教学设计练习学习积极性新知识培养学生变式练习简便运算课堂练习

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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江西教育（管理版）（A）

1998年第11期

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