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论两类游戏的关系及其指导被引量：2

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摘要一、两类游戏的关系对游戏的分类可以基于不同的标准或维度。如果从游戏与教育教学的关系的角度进行分类，可以将之分为“本体性游戏”和“工具性游戏”。所谓“本体性游戏”，是指幼儿自主自发表现出的一种活动。其目的隐含于游戏活动本身，或者说游戏本身即是目的。这种...

作者茅红美

机构地区上海市杨浦区教育学院

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第6期22-23,共2页 Studies in Early Childhood Education

关键词本体性游戏游戏指导《幼儿教育》工具性教育教学服务教师幼儿游戏幼儿园内在价值教育教学活动

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1998年第6期

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