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论儿童美术教育的价值被引量：5

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摘要儿童美术教育活动与儿童身心发展之间是彼此助益，双向建构的关系，即儿童需要美术活动，而美术教育活动又以其独特的方式发展和完善了儿童的内心精神世界和身体，促进儿童身心全面和谐地发展。一、儿童美术活动的特点最充分、最直接地反映了儿童的本质天性，儿童通过美术...

作者邱云

机构地区福建师大教育系

出处《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1998年第5期30-32,共3页 Studies in Early Childhood Education

关键词儿童美术教育儿童绘画儿童审美心理美术活动创造性表达方式儿童画湖南美术出版社表现形式心理建构

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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学前教育研究

1998年第5期

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