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幼儿园教师配班优化之我见
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摘要
幼儿园的配班制要求配班教师之间必须和睦相处、精诚合作、取长补短,才能拧成一股绳,形成有效的班级管理力量,建设一个宽松、和谐、健康向上的班集体,为幼儿营造一种宽容、理解、尊重、合作的良好精神环境,促进幼儿身心的健康发展。那么,怎样充分利用现有的师资力量...
作者
陈文波
机构地区
江苏省如东县掘港镇新苗幼儿园
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
1998年第5期56-56,共1页
Studies in Early Childhood Education
关键词
幼儿园教师
班级管理质量
教师交往
精神环境
工作环境
教师教育
教学计划
强扭的瓜不甜
体育活动
教师性格
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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学前教育研究
1998年 第5期
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