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英语专业与非英语专业学生词汇记忆策略的比较 被引量：11

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摘要 1.引言词汇是外语教学中的重要环节,这是广大外语教研工作者的共识(见Laufer,1986;Nation,1990)。对许多学生来说,"单词记忆"
作者 王文宇
机构地区 南京大学外国语学院
出处 《江苏外语教学研究》 1998年第1期22-28,共7页 Jiangsu Foreign Language Teaching and Research
关键词 非英语专业学生 词汇记忆策略 英语单词 联想策略 分析策略 单词表 编码策略 管理策略 词汇量 记忆方法
分类号 H313 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献13

  • 1Delaney,H. O.Interaction of individual differences with visual and verbal elaborative instructions. Journal of Education . 1978
  • 2Gu,Yongqi.Vocabulary learning strategies and language learning outcomes,1994.
  • 3Laufer,B.Possible changes in attitude towards vocabulary acquisition research,1986.
  • 4Mazuryk,G. F.Positive recency in final free recall. Journal of Experiment . 1974
  • 5Montague W E;Adams J A;H O Kiess.Forgetting and natural language mediation,1966.
  • 6Nation I S P.Teaching and Learning Vocabulary,1990.
  • 7Rundus,D.Maintenance rehearsal and single level processing. Journal of Verbal Learning and Verbal Behavior . 1977
  • 8Singer,G.Enjoying vocabulary learning in junior high: The keyword method. Canadian Modern Language Review . 1977
  • 9Bower,G. H.A selective review of organizational factors in memory. Organization of memory . 1972
  • 10Crothers, E,& Suppes, P.Experiments in second language learning. . 1967

共引文献26

同被引文献91

引证文献11

二级引证文献173

江苏外语教学研究
1998年 第1期

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