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克服教学的盲目性

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摘要最近,笔者听了一位小学中年级语文老师的两节课,在教学结尾设计了一个让学生戴着头饰表演全篇内容的活动。当我问到这样做的意图时,她说:“实施快乐教学,‘多演’很重要,我看到别的老师这样做,我也就这样做。我在每一篇课文的教学设计中,

作者姚木铎

出处《陕西教育（教学）》 1998年第3期20-20,共1页

关键词快乐教学教学特色教学设计语言文字训练教学结尾小学中年级常识性课文语文课教学效果思想教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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