创设悬念 激发兴趣

教育学研究表明:“兴趣是最好的老师。”在小学数学教学中,根据知识的特点和内在联系,人为地创设悬念,可以激发学生的学习动机和兴趣,积极地感知学习内容,深化思维,收到事半功倍的效果。