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创设充分参与的课堂教学情境
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1
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摘要
创设充分参与的课堂教学情境曾莉华苏霍姆林斯基有过这样一段精辟的论断:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”在教学中创设某种情境,把问题隐藏在情境之中,将会引起儿童迫...
作者
曾莉华
出处
《天津教育》
1998年第1期38-40,共3页
Tianjin Education
关键词
课堂教学情境
创设情境
平行四边形
三角形的内角和
主动权交给学生
学习兴趣
情境设计
最佳问题情境
创造性思维
教师
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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天津教育
1998年 第1期
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