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美术教学运用鼓励性评价的探讨

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摘要美术教学运用鼓励性评价的探讨●天津市东丽区教研室孙玉河所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。以往，教师常以一个统一的标准，用...

作者孙玉河

机构地区天津市东丽区教研室

出处《天津教育》 1998年第1期46-47,共2页 Tianjin Education

关键词鼓励性评价美术教学学习困难学生造型准确教师评价评价标准评价方式造型能力教育教学活动石膏像

分类号 G633.955 [文化科学—教育学]

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天津教育

1998年第1期

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