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美术教学运用鼓励性评价的探讨
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摘要
美术教学运用鼓励性评价的探讨●天津市东丽区教研室孙玉河所谓鼓励性评价,就是教育者着眼于发现学生的优点和长处,观察学生的细微变化,寻找闪光点,创造一个支持性的环境,不断增强学生成功的愿望,从而最大限度地调动学生的积极性。以往,教师常以一个统一的标准,用...
作者
孙玉河
机构地区
天津市东丽区教研室
出处
《天津教育》
1998年第1期46-47,共2页
Tianjin Education
关键词
鼓励性评价
美术教学
学习困难学生
造型准确
教师评价
评价标准
评价方式
造型能力
教育教学活动
石膏像
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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天津教育
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