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针对后进生的心理特点进行教育
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摘要
在后进生中,教育难度较大的,是那类学习态度不认真、学习成绩差的学生。对他们的教育转化工作能否取得预期效果,取决于教育工作者能否针对其心理特点,采取适当的教育方法。
作者
蔡玉令
出处
《陕西教育(教学)》
1998年第6期1-1,共1页
关键词
后进生
心理特点
教育转化工作
批评教育
教育方法
学习态度
学习成绩差
教育工作者
学生
预期效果
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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陕西教育(教学)
1998年 第6期
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