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探索数学课堂教学模式的体会

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摘要 “三法”（教法、学法、考法）教学改革是我校坚持十多年的教改实验，它以主体教育思想为指导，在转变“重教轻学”的基础上，以指导学法为突破口，根据学生的学习过程来设计教师的教学过程，发挥教和学两个环节的组合效应，以达到让学生主动学习，学会学习的目的。在区教...

作者张提森

机构地区天津市中山中学

出处《天津教育》 1998年第10期14-15,共2页 Tianjin Education

关键词教学模式数学课堂基本定理预习提纲线性表示教学目标精讲精练教师主导作用向量不共线

分类号 G659.21 [文化科学—教育学]

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天津教育

1998年第10期

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